8ª Lección: La convivencia con los demás ciudadanos

Elplural.com analiza los libros de Educación para la Ciudadanía JOSÉ MARÍA GARRIDO

Annelies nació el 12 de Junio en la ciudad alemana de Francfort del Meno. Esta joven judía con apenas 12 años tuvo que exiliarse junto con su familia a Holanda, pues por aquel entonces, el simple hecho de ser judío era razón suficiente para ser perseguido, humillado e incluso asesinado en Alemania. Seguir leyendo “8ª Lección: La convivencia con los demás ciudadanos”

7ª Lección: La convivencia con los cercanos

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La afirmación de que Educación para la Ciudadanía promueve la promiscuidad ha sido repetida a lo largo de los últimos meses por las madres objetoras de conciencia de forma incesante y con casi tanta frecuencia como los autodenominados defensores de la familia han criticado constantemente la asignatura de nueva creación, porque, a su entender, suponía un nuevo ataque del Ejecutivo Socialista a una de las instituciones más importantes de nuestra sociedad: la familia. Seguir leyendo “7ª Lección: La convivencia con los cercanos”

6ªLección: ¿Quién soy yo?

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El 27 de Junio de 1969 era viernes y, como todos los fines de semana, miles de jóvenes homosexuales, en su mayoría de clase obrera, acudían a una serie de locales neoyorkinos donde podían tomarse una copa sin sentir la necesidad de esconder su identidad sexual. Los ciudadanos que acudían a locales como Stonewall sabían que, en cualquier momento, la policía podría realizar una redada, entrar violentamente en el bar en el que se encontraban y cargar contra todos ellos sin ningún tipo de piedad. Pero esa noche cambió todo. Seguir leyendo “6ªLección: ¿Quién soy yo?”

5ª Lección: ¿Cómo debe ser el buen ciudadano?

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Era el 1 de diciembre de 1955. Rosa Parks tenía por entonces 42 años y trabajaba de costurera en unos grandes almacenes. Como todos los días, una vez terminada su extensa jornada laboral, Parks se subía en un autobús que le llevaba a su residencia de Montgomery. Por aquel entonces, en los autobuses del sur de Estados Unidos se aplicaba la denominada segregación racial, que consistía en que las cuatro primeras filas del autobús solo podían ser utilizadas por personas de raza blanca, mientras que los negros, pese a que representaban el 75% de los usuarios de este transporte público, tan solo podían utilizar las filas restantes de atrás, pero eso sí, siempre y cuando, ningún blanco se quedara sin asiento. Seguir leyendo “5ª Lección: ¿Cómo debe ser el buen ciudadano?”

4ª lección: "la dignidad y los derechos humanos"

Elplural.com analiza los libros de Educación para la Ciudadanía ALBERTO GUTIÉRREZ MOLINERO

“Importan dos maneras de concebir el mundo. Una, salvarse solo, arrojar ciegamente a los demás de la balsa. La otra, un destino de salvarse todos, comprometer la vida hasta el último naufrago, no dormir esta noche si hay un niño en la calle”. Este fragmento del poeta Armando Tejada Gómez sirve de introducción de la cuarta lección del libro de Educación para la Ciudadanía de la editorial SM titulado “La dignidad y los derechos humanos”. Seguir leyendo “4ª lección: "la dignidad y los derechos humanos"”

3ª lección: "La lucha por la felicidad"

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Me contesta un lector que los padres que se oponen a Educación para la Ciudadanía ejercen su derecho constitucional a la objeción de conciencia. Pero repasando la carta magna española sólo se encuentra explicada dicha objeción en el artículo 30, que trata sobre “el derecho y el deber de defender España”: “La ley fijará las obligaciones militares de los españoles y regulará, con las debidas garantías, la objeción de conciencia, así como las demás causas de exención del servicio militar obligatorio, pudiendo imponer, en su caso, una prestación social sustitutoria”. Seguir leyendo “3ª lección: "La lucha por la felicidad"”

2ª lección: "La democracia es la forma más perfecta de organizar la convivencia"

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Los mayores reparos a Educación para la Ciudadanía vienen por parte de padres y algunos sacerdotes convencidos de que el derecho fundamental a la educación es el derecho de los padres a escoger un modelo educativo de acuerdo con sus principios, en el ejercicio de su libertad ideológica, religiosa y de conciencia. Es curiosa la posición de la Iglesia sobre esta asignatura. El portavoz de la Conferencia Episcopal, Juan Antonio Martínez Camino, aseguró el lunes que los contenidos de la materia fijan una moral obligatoria que todos deben estudiar. ¿Es que ellos en sus colegios no fijan una moral obligatoria? Seguir leyendo “2ª lección: "La democracia es la forma más perfecta de organizar la convivencia"”

1ª LECCIÓN: ¿QUÉ ES EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA?

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El libro de Educación para la Ciudadanía de la editorial SM no quemaba como pensé la primera vez que los tuve entre mis manos. Son tantos los que han satanizado la polémica asignatura que ha impulsado el Gobierno de José Luis Rodríguez Zapatero y que comenzará a impartirse a partir de septiembre, que realmente temí ser excomulgado por cometer tamaño sacrilegio. Seguir leyendo “1ª LECCIÓN: ¿QUÉ ES EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA?”